3月的枝江，繁花似锦，绿意盎然。在枝江市问安镇同心花海景区，来自兴山、宜都等地的几千名学习在这里开展研学活动。孩子们与动物对话，与植物交流，挖地种菜，烧火做饭，干得热火朝天，欢快的笑声一直在田野里回荡。

枝江市问安镇同心花海景区设置了劳动农耕、自然生态、红色文化、军事国防、传统文化、科技工程、家庭园艺、综合实践等特色教育课程，让孩子们在大自然中接受教育，学习知识，动手实践，深受广大师生和家长的喜欢，每年有5万多名学生前来研学。

著名的启蒙教育思想家卢梭曾经说过，“最伟大的教育并不是任何一种书籍，而是自然。”卢梭本人虽然博览群书，师从名门，但依旧崇尚自然，服从自然，热爱自然。

自然之道，古来共尊。老子云“上善若水”，是希望人们像水一样为人处事，孔子也有“仁者乐山、智者乐水”之说，都是教导人们师从大自然，亲近大自然。

大自然具有神奇的疗愈力。科学研究发现，大自然是人类身心健康的源泉，拥抱大自然，亲近大自然，可以改善健康，已经得到很多实证。科学研究发现，人类若能每周在大自然尤其是绿色空间中待上120分钟，能够缓解精神疲劳和压力，让健康得到显著改善。

大自然是最好的老师。《卡尔·威特的教育全书》中说：“我们要做一个教育孩子的有心人，把自然界中的一草一木转化成为教育素材，自然界中新近产生的事物也可以成为孩子的学习对象。”回归大自然，让孩子在搓泥捏鸟、嬉戏打闹中感受生活，从花开花败、云起雨落中体悟生命，在翻山越岭、穿林溯溪中找到力量。

大自然是人类的灵感库。几乎所有的发明创造，都源于大自然。通过观察蒲公英种子的精巧“降落伞”，人类发明了微型自动推进无人机。通过观察螳螂虾尾节的微观结构和力学原理，人类开发出坚固、轻巧的新型材料用于防弹衣、航天航空、直升机等装备上。因为观察大自然，受动物、植物、矿物等各种事物的启发，人类打开了通往高精尖端科技的大门。

美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《森林中最后一个孩子》中提到，现代社会的孩子患有“大自然缺失症”，宝贵的游戏时间正在被电子产品和各类玩具占据，与自然出现令人惊异的断裂。必须让孩子放下手机，迈出房门，走进森林，走向山川河流，与自然链接，补上“大自然”这一课。通过亲近大自然，拥抱大自然，孩子的认知、感官、语言、好奇心、同理心、同情心、创造力以及身体协调性将得到强化，从而提高解决问题的能力、协作的能力、社交的能力、自我管理的能力。

人类是大自然之子，只有在大自然中，生命才会得到滋养。希望多一些同心花海研学基地，让孩子们有更多亲近大自然的机会。

作者：伍家岗区委网信办 马艳

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