“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”新时代的劳动教育，在“耕织”的基础上发展出了新的内涵与形式。11月，宜都市王家畈镇毛湖淌中小学的孩子们以山为墙，以地为桌，开展了一系列特别的劳动实践活动。

播种劳动精神——“访”。学校组织少先队员、共青团员到村、社区采访新农村建设发展情况，茶叶基地采收生产情况并撰写采访日记。正本清源，让劳动教育的种子落地生根。

实践劳动过程——“做”。老师老农齐上课，一群“红领巾”们在蓝天绿地下，翻地整垄，摘菜除草。课后劳动作业中，学生主动打扫房间，整理衣物，收拾餐具，学做2-5道家常菜。因地制宜，让劳动教育的园地开花结果。

分享劳动果实——“讲”。校内组织劳动实践演讲比赛、劳动技能比拼大赛；邀请乡村劳模、工匠进校园宣讲科学育苗劳动知识；鼓励高年段学生走上街头，传播环保节能、垃圾分类等知识。汇聚合力，让劳动教育的风尚走出校园。

“我们的学生虽然大多来自农村，但不少学生没干过农活。”毛湖淌中小学的校长张波提到。学校背靠青山，依托这块天然的劳动教育基地，学生们不仅劳有所乐、劳有所获，而且从小就将热爱家乡、建设家乡、服务家乡的家国情怀植根于此。学校以劳动教育为契机，致力于乡村振兴和教育提质，完成了一次新时代耕读教育的新探索新实践。（通讯员：谢心诚 彭定华）