11月11日，华中师范大学新闻中心主任党波涛，华中师范大学学校文化研究中心主任刘勇，研究员张爱群一行莅临当阳职教调研指导“学生成长导师制”工作，当阳市教育局党组副书记许成陪同调研。

党波涛一行参观了当阳职教的校园环境，对学校核心文化“合”文化的体系建设给予高度评价。他说，当阳职教中心的“合”文化是真正立足校情，凝聚智慧，主动挖掘，精心设计，潜心打磨，精心培育出的一种具有系统化、立体化、内涵化的校园文化体系，不论是校园景观设计，还是道路、楼宇、广场、亭廊命名无不体现深厚的文化底蕴。

在师生座谈环节，13名导师代表围绕导师的“四个规定动作”，从思想上引导、学业上辅导、生活上指导、心理上疏导的“四导核心”作了精彩分享。其中刘依、薛飞、杨格格三位青年教师，是我校优秀毕业生。他们纷纷表示在成长导师制的帮助下，奋发向上，考上了理想大学，如今又返回母校工作，承诺要让当阳职教学生成长导师制薪火相传，把导师曾经给过的爱传递给自己的学生。19名学生代表分别向座谈专家分享了导师对他们的帮扶经历。其中熊艺茜说：“刚入校很内向，不敢与人交流。导师徐荣苗经常找我聊天，鼓励我，手把手教我做事，后来推荐我加入团学会，经过一年多的锻炼，现在已成为团学会的骨干。与人交流变得自信，朋友也多起来了。我很感谢徐老师给我的关心。”

最后，党波涛评价，学生成长导师制使学校“合”文化落地生根，以爱育爱，美美与共。学生成长导师制的实施，使师生双向奔赴，大爱传承。“学生成长导师制”促使师生关系重构，让“三全育人”落地开花，开花有声。

在下一个十年，当阳职教人将继续以一往无前的奋斗姿态，顺势而为，乘势而上，创造“三全育人”新辉煌。（通讯员 田原）