自2022年秋季学期开学以来，三峡大学港口航道与海岸工程专业结合本专业教研活动，积极组织专业教师参与港口航道与海岸工程专业虚拟教研室（以下简称“虚拟教研室”）在线教研室活动，通过线上虚拟教研活动，分享和学习优秀教学经验，提升专业业务能力水平。

9月18日，虚拟教研室在线上举行天津大学张金凤教授“技术赋能的任务式协作教学模式在《海岸与海洋灾害》课程教学中的示范”教研交流活动。张金凤教授在会上首先对主讲的《海岸与海洋灾害》课程的设立背景和学情分析进行了简单的介绍，然后从创新理念及创新思路入手，通过持续改进教学方法和学习模式、拓展开放直播互动课、充分利用智慧树等线上资源、强调提升学生高阶能力的项目式课程考核激励机制等手段，对课程的创新实践和实施过程进行了分享。

9月25日，虚拟教研室在线上举行河海大学陶爱峰教授“《海岸动力学》课程建设心得”教研交流活动。陶爱峰教授在会上首先对主讲的《海岸动力学》课程的建立历程进行了简单的介绍，然后从团队建设、教材建设、实践教学、课程思政和平台建设五个方面对课程的建设进行了分享。

10月8日，虚拟教研室在线上举行大连理工大学王文渊教授“《水运工程施工技术与管理》课程教学改革”教研交流活动。王文渊教授在会上从基本情况、教学目标、课程建设及教学改革、课程内容及教学特色、效果评价与比较等五个方面对《水运工程施工技术与管理》这门课的课程教学改革情况进行了全面的介绍，其中重点对课程教学改革中的改革措施以及课程特色与创新进行了分享。

10月15日，虚拟教研室在线上成功举办了重庆交通大学汪承志教授 “重庆交通大学港口航道与海岸工程专业建设经验交流”主题教研活动。汪承志教授在会上从重庆大学专业文化、培养与课程体系、质量保障和几点思考四个部分对重庆交通大学在港口航道与海岸工程专业建设进行了介绍和分享。

10月23日，虚拟教研室在线上成功举办了潘新颖副教授“知识图谱在港航专业教学应用的思考”专题研讨活动。潘新颖副教授在会上从知识图谱的基本介绍入手，从定义、发展、工具和基本特点增进对知识图谱的认知，总结阐述了知识图谱在高等教育教学中的应用。

在虚拟教研活动中，港航专业教师代表积极发言参与讨论，就国情变化下课程建设、专业建设、课程思政、学生培养、教学平台搭建等等众多问题和其它高校进行了深入的交流和探讨，加深了三峡大学与各高校在港航专业建设的了解和友谊。

港口航道与海岸工程专业虚拟教研室由中国海洋大学、河海大学、大连理工大学、天津大学、重庆交通大学、长沙理工大学、三峡大学等七所高校发起，是教育部首批虚拟教研室之一。该虚拟教研室以“通江达海、融智育才”为宗旨，充分利用网络信息平台，将我国不同地区、不同发展背景下的港航专业进行时空协同，创新合作机制，在尊重差异性的基础上共享资源，以一流专业、一流师资、一流课程带动教学改革，提高人才培养质量，扩充我国高水平港航专业教师队伍，产出具有广泛影响力的教育教学成果，形成新时期港航专业人才培养标准。（通讯员 王继保 刘畅 熊富华）