宜都一中于近期召开秋季学期期中教学工作会，会议就“双减”政策实施以来学校教育教学工作所做的“加减法”作了深入总结。

“双减”政策是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长的有力和必要之举。宜都一中着眼高中教育阶段的目的与任务，在落实学生负担“双减”的基础上，大做教研提质苦练内功的“加法”文章，取得了突出实效。

一、切实减轻学生负担，精准释压做“减法”

优化作业设计，减轻课业负担。“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”是“双减”政策的首要之意，宜都一中早在2021年6月便针对“五项管理”出台了《宜都一中作业管理办法》，《办法》对学校作业布置的总量、设计、批阅反馈和指导进行了明确的规定，《办法》的出台与国家的“双减”政策不谋而合。优化作业设计是学校切实减轻学生作业负担的一个重要抓手，宜都一中以备课组为单位，通过精选作业内容、压减作业总量、建立优质作业资源库等手段，系统化选编、改编、创编符合学生学习规律、针对不同学情、体现学科素养的作业。在宜昌市中小学书面作业设计评比大赛中，宜都一中8名教师获作业设计一等奖。

打造阳光课间，释放学生压力。落实“五项管理”、减轻学生负担，学校还注重减轻学生身心压力。通过出台包括《宜都一中学生手机管理规定》、《宜都一中学生睡眠管理实施方案》等长效制度，加强家校联动，确保学生有充足的休息时间和良好的学习生活习惯。通过打造阳光体育运动、做好“三操”（课间操、韵律操、眼保健操）、按规定开足开好体育课等，充分保证学生的户外活动和体育锻炼时间；通过推行体育课选修模式，让学生按个人兴趣选择体育课程，通过开展春秋两季体育运动会、运动项目选修等活动，让学生真正爱上体育、爱上运动，充分释放、减轻学习压力，增强体质健康水平。

二、大力加强教学研究，苦练内功做“加法”

育人方式的改革，贵在全员参与，“三全育人”；“双减”政策的落实，难在提高认识，统一思想。在作业负担和身心负担上对学生做 “减法”，在对“双减”工作的思想认识和学校管理工作上要做更多的“加法”。

自“五项管理”和“双减”政策实施以来，学校党委、行政高度重视，多次组织相关政策理论学习，不断用理论武装教职工头脑，形成了“为学生减负的本质就是要提升教师的教学艺术、育人本领”的普遍共识。多个校本化规章制度的建立，“课堂教学‘四有六环节’模式”（“四有”即眼里有学生、心中有目标、课堂有活力、知识有迁移；“六环节”即情景导入、问题牵引、探究学习、素质操练、归纳拓展、评价驱动）的提出，普通高中“五育”课程体系构建实践研究的推进，课程和课堂教学常规环节的督导落实，让全校上下逐渐达成共识，为此，学校通过苦练内功做足了“加”文章。

攻克了思想认识这个难点，守拙敬业的宜都一中人在实现“减负不减质”上做出了诸多扎实的工作、取得了诸多亮眼的成绩。“减负提质”的关键在于把握好课堂教学，学校以推进高效课堂建设来不断提升学生学习效果，增强课堂质效。重视教研活动，依托备课组集体备课、教研组教研活动等教学教研阵地，开展广泛的课堂教学研讨和前沿教育理论研究，教科研工作取得了累累硕果；立足上好教师常规“三课”，积极推进课堂教学“四有六环节”模式的实施，试点“小组合作”，推出高三复习备考“一周一课”观摩活动等，在省教育厅基础教育“精品课”竞赛活动中，宜都一中4名教师获省一等奖、1名教师获省二等奖。注重对外学习交流，与周边学校建立了友好的合作关系，积极开展联合研讨与测评，本学期以来组织了多批次教师赴外学习交流。

勉之期不止,多获由力耘。在精准释压做“减法”、苦练内功做“加法”的工作中，宜都一中减的够准，加的更多，因为只有这样，才能持续推进学校教育高质量发展！（通讯员王鹏 ）