4月12日，兴山县开展区域核酸筛查。在兴山县外国语小学检测点，笔者看到这样一幕：孩子们有序排队依次扫码、等待检测，走到分诊检测台前，孩子们自发地向医务工作者或鞠躬、或敬队礼，表示感谢。这弯身的动作只有短短几秒，但却承载着厚厚的情意，医生一定能感受到孩子带给她们的感动。而这些举动，也源自于医务工作者的无私奉献、守护人民健康所带给孩子们的感动。这之间的情意，是爱的传递、是德育的感化。

当情感无法用文字语言表达出来时，我们往往会选择肢体动作，不用开口，但受众能轻易理解表达者的诉求。孩子们将感恩化为敬礼或鞠躬，用行动表达着自己的情感。也折射和反映出品德教育对于孩子们潜移默化的影响。可见，真善美的种子在孩子们心中发芽，孩子们将良好品德真正内化于心、外化于行了。

2017年，教育部制定印发了《中小学德育工作指南》。“培养学生爱党爱国爱人民”、“了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化”、“引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求”等总体目标的阐述为学校德育工作指明了方向。

教育之于人，不仅在于对知识的传授，更在于对心灵的塑造、对品德的培养。

通过教育点亮少年儿童的心灵。河南省驻马店市驿城区是抗日民族英雄杨靖宇将军的出生地，近日，河南省驻马店市驿城区文明办、驿城区教育局组织开展“讲靖宇故事、做靖宇传人”红色文化进校园系列活动，培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年牢记历史、缅怀先烈、坚定理想信念，听党话、感党恩、跟党走。

通过教育树立少年儿童的良好品行。老师们引导学生通过视频回顾今年的冬奥会上运动员们奋勇拼搏的场景，让孩子们读懂了“友谊第一，比赛第二”的含义，明白了“更快、更高、更强”的真谛。“做一个有道德的人”、“扣好人生第一粒扣子”等系列主题教育的开展，进一步促进少年儿童明理、立德、铸魂、践行。

春风化雨，润物无声。“校园小雷锋”“美德少年”“新时代好少年”的评选、“道德讲堂”的开展等育人载体的创新，在青少年心灵播撒了道德种子。老师们参加义务献血、慈善一日捐，带领学生走进敬老院关爱老人，在行为示范里为孩子们树立了榜样。宜昌市开展“生态小公民” 文明实践活动、福州市长乐区星纪园学校学生坚持“日行一善”、宜昌鄢家河小学建设“积分制道德银行”……多地将思想道德教育与实践活动结合起来。公交车上主动为老人让座、主动承担家务劳动、在社区开展垃圾分类知识宣传等行为，成为孩子们的自觉行动。孩子们在道德践行中启智润心，养成良好品行，提升综合素养。

“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。”习近平总书记多次使用扣好“第一粒扣子”来比喻引导青少年价值观、帮助青少年迈好人生第一个台阶的重要性。

“少年强则国强”。 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。未成年人思想道德建设任重而道远。教育系统要进一步坚持立德树人根本任务，教育引导广大少年儿童逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

“请党放心，强国有我”，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，1000余名少先队员和共青团员齐声喊出青春誓言。广大少年儿童必将坚定理想信念、养成良好品德，全面发展、健康向上，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

作者：兴山县教育局 王维 杨安琪