近日，《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》（下称《征求意见稿》）发布，对教师的职责使命、管理体制、基本权利、义务、准入资格等方面作出了明确规定。一经提出，就引起广泛关注。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。党中央和国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的重大决策部署中提到的：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面”，对教师工作提出了新要求。

为师者，当仰望星空。《征求意见稿》中拟建立教师荣誉表彰制度、设立国家教师奖，对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予人民教育家、全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师等称号。古有孔子门下七十二贤人，开启了儒家学派的先河；今有俄国安德烈·盖姆和学生康斯坦丁·诺沃肖洛夫同摘诺贝尔奖。现行的教育规模体系下，鲜有出众的教育“明星”，因此《征求意见稿》对教师的努力方向作出了倡导性、鼓励性的规定，提高教师的满足感和获得感。

为师者，也应脚踏实地。“提门槛，完善教师资格制度，提高教师职业入职学历和能力标准。”更重要的是教师要有务实重行的品行、有平和接受不同之心态和干一行爱一行的精神，以资为学生前行榜样。近几年，总有高校导师因为教学事故等原因在互联网“黑红”，前有商丘师范学院导师未经许可无故缺席课程，后有电子科技大学导师公然诽谤“四大发明”，其中种种，不仅显示出目前教师品行参差不齐，更表现出教师考核制度的缺失，《征求意见稿》的出现恰逢其时。

司马光说“经师易遇，人师难遇”。《教师法》修订工作中平衡好原则与具体、现实与未来需求、管理与保护三方面的关系，才能真正回应教师队伍建设改革需要，突出师德师风第一标准，确保教师队伍建设工作规范化、法治化。

作者：夷陵区樟村坪镇人民政府 宋建锋